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托普朗宁解构教育游戏iEnglish第二届ETP大赛启动

来源: 发布时间:2022-03-17 11:17:04 阅读:8133

双减持续深化新冠不断起伏使居家在线学习成为一种常态,教育领域也随之发生一系列新探索和新变化。有专业人士指出,变革将依然是今年教育行业的关键词,而游戏化探索是未来教育的重要变革方向之一。英国开放大学在《2019年创新教学法》中指出,游戏化学习是一种具有创造性的非正式教学方法,十大创新教学趋势之一。

托普朗宁旗下iEnglish类母语英语学习训练系统推出的ETP大赛就是对游戏化学习以及教育游戏的成功尝试——202010月,该活动首次举办,就吸引了全国范围内超过25万人参与。

ETP是类母语环境下教育游戏的有益探索

作为英语“母语式学习解决方案”的开创者,iEnglish通过海量的素材和创新性的学习方法,为用户搭建了随时随地自主“习得”英语的复杂环境——母语环境中“自主习得”,是掌握一门语言唯一有效且正确的方式。

ETP内置在iEnglish系统中的一个内容板块,是一种调动听觉、触觉、视觉,通过教育游戏的形式“习得”英语的方式,也成为最受iEnglish用户喜爱的板块之一打开ETP板块,用户是在系统真人发声(单词或者词组的读音)、实物以及实物图形化的信息环境中,将声音信号和实物、图形不断匹配,不间断的输入到大脑中,直至这些信息在大脑中自然结合,形成理解和认知,然后手指轻触系统中的图形完成练习动作。这些理解和认知,沉淀在用户大脑中,无须“翻译”过程,直接输出和应用,贴合语言习得的母语化思维。

之所以获得孩子的喜爱和家长的认同,在教育专业人士看来,iEnglish的ETP探索正是将游戏与教育的有益结合,同时是将二语习得理论的深度实践和落地ETP综合调动孩子听觉、视觉、触觉等感知系统,一定程度上训练了孩子的感觉统合能力以及学习专注力,同时又寓教于乐,集趣味性、竞技性、知识性和能力锻炼为一体。

传统的教育,过于强调知识和能力向孩童的灌输,研究表明,这极易抹杀兴趣而适得其反。事实上,寓教于乐或者互动性的参与更能激发孩子思考自己的所作所为,促使孩子在学习和社交上都有更为自驱性的表现。

iEnglish相关教研负责人在接受媒体采访时曾表示,游戏化和交互性在当前的孩子学习中扮演更为重要的角色,能够促进儿童智力、情感与社会性发展。无论是iEnglish还是其中的ETP板块,注重的是孩子在类母语的语言环境中坚持的过程,复杂环境下海量的输入输出练习,游戏化的情景设置,更能激发孩子英语学习的兴趣、大脑的想象力以及习得的愉悦感,这正是语言能力获取的底层逻辑。

ETP赛事升级 探索教育游戏新玩法

3月15日,第二届iEnglish全国ETP大赛正式启动报名

相比于首届赛事,此次ETP大赛完成了全方面的升级。首先是概念升级,ETP概念由English Through Pictures升级为English Through Play,一字之差,更强调“玩中学”,寓教于乐的学习理念,贴合“玩转英语,用iEnglish”的主张。

其次,在ETP板块基础上,iEnglish升级“赛事”系统,独立于ETP板块运营,全新的界面和交互系统,将为参与的孩子和家长打造更完美的体验。

再者,比赛形式虽然保持不变,采用经典的3V3团队PK,锻炼的依然是孩子们的协作、团结、友情以及领导力和自我突破品质,但组队方式和赛程赛制都有升级,报名的孩子将经过排位赛、复赛和决赛的争夺,累积积分,获取比赛的乐趣和英语能力自然而然的提升。

最后,比赛开始,ETP将启动“成就系统”和“时装系统”,每个孩子都可通过自己的努力获取个性化的服装配饰,更为丰富的激励系统,鼓励孩子们沉浸式的学习,争取胜利。

随着时代的进步和认知水平的提升,大众已不再刻意标签化“游戏”,而教育游戏的本质亦是取游戏之优势,补教育之不足。《游戏改变世界》一书中指出,游戏设计有四个原则:自愿参与、目标、规则、反馈。

而以ETP为代表的教育游戏等创新形势打造的类母语练习环境,英语习得的效果显然要优于单纯的单词识记、语法练习等机械形势拆解的学习方法。

教育游戏的基本原则,就是让每个人都是参与者,学习感觉就像玩耍一样,每个环节都有相互关联,从做中学、反馈及时并持续、不断有挑战。

在语言习得的时候,游戏化或者生活化的场景,让孩子置身其中,成为积极的参与者,自主学习,兴趣驱动,iEnglish及ETP正在用孩子的使用效果,诠释这种创新。


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